APRENDER A SER PERSONAS Y A CONVIVIR: UN PROGRAMA PARA SECUNDARIA

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Sinopsis de APRENDER A SER PERSONAS Y A CONVIVIR: UN PROGRAMA PARA SECUNDARIA

La enseñanza secundaria obligatoria es, quizás, la etapa percibida con más problemas y desesperanza por parte del profesorado. Uno de estos problemas es, específicamente, la violencia en contextos escolares, que va incrementándose lenta pero inexorablemente en nuestros colegios e institutos en los últimos años. Dentro de esta problemática, el maltrato y la violencia contra compañeros �bullying� y las peleas entre compañeros �individualmente o en pandillas� son las categorías más frecuentes, aunque también aparecen comportamientos de vandalismo, mala educación y desplantes �cuando no enfrentamiento� hacia profesores e, incluso, episodios aislados de agresión.
Frente a este estado de cosas, la intervención psicoeducativa, dirigida a mejorar las relaciones sociales y los climas de la clase y el centro, se ha mostrado como una eficaz arma de prevención de comportamientos violentos, así como un complemento enriquecedor de la educación, dirigido a formar personas socialmente hábiles, que aprendan comportamientos de trabajo en grupo, de voluntariado inducido, de mediación en conflictos, y otros orientados por valores de paz, cooperación y solidaridad. El programa que se presenta se enmarca en esta área de trabajo y contiene numerosas actividades diseñadas para conseguir objetivos que se articulan en cuatro módulos: potenciar la construcción personal en el alumno; mejorar la convivencia y cooperación en la clase; mejorar la convivencia en el centro y participar en la comunidad. Compagina unos sólidos marcos conceptuales con materiales prácticos que pueden ayudar al profesor tanto en el desarrollo de tutorías como en la docencia de las áreas transversales del currículum.
Mª Victoria Trianes es profesora de la Universidad de Málaga, directora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, autora de numerosos libros sobre esta temática.
Carmen Fernández-Figarés es orientadora del IES «Victoria Kent» de Marbella.
Ambas se dedican a la formación de profesores y al asesoramiento a grupos de trabajo en centros escolares, en conexión con la Administración educativa de Málaga, así como a dar a conocer estos materiales por todo el país.
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MARIA VICTORIA TRIANES TORRES

Mª. Victoria TRIANES es catedrática de Psicología de la Educación en la Universidad de Málaga y tiene, además, experiencia clínica. Autora de publicaciones sobre educación social y emocional infantil, dirige un grupo de investigación sobre el desarrollo de la competencia social y prevención de la violencia en la sociedad y en la escuela.Mª. Victoria TRIANES es catedrática de Psicología de la Educación en la Universidad de Málaga y tiene, además, experiencia clínica. Autora de publicaciones sobre educación social y emocional infantil, dirige un grupo de investigación sobre el desarrollo de la competencia social y prevención de la violencia en la sociedad y en la escuela.
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Temáticas:

Psicología y Pedagogía

Psicología

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