IMPLEMENTIERUNG REFORMPADAGOGISCHER BILDUNGSKONZEPTE IN DER FRUHKINDLICHEN ERZIEHUNG ALS MARKETINGINSTRUMENT VON NONPROFITORGANISATIONEN NPO

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ISBN: 9783640150670 Géneros: KJS Sinópsis: Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL Marketing Unternehmenskommunikation CRM Marktforschung Social Media Note 10 Dresden International University 14 Quellen im Literaturverzeichnis Sprache Deutsch Abstract Alf D Schwaten Jahrgang 1969 studierte Internationale Betriebswirtschaft an der IBS Lippstadt und arbeitet seit 1994 in Fuhrungspositionen der deutschen Wirtschaft Der vorliegende Text entstand im Rahmen des Masterstudiengangs „Unternehmensfuhrung 20072008 im Fachbereich Marketing an der Dresden International University DIU Zu dieser Arbeit wurde auch eine umfangreiche Prasentation erstellt die ebenfalls sehr gut bewertet wurde Ziel der wissenschaftlichen Untersuchung war es die Moglichkeiten der von Staat und Bevolkerung immer wieder geforderten Bildungsvielfalt in der fruhkindlichen Erziehung auch als Mittel der Produktdiversivikation von Nonprofitorganisationen NPO und Bildungstragern am Beispiel der Reformpadagogik zu untersuchen Noch immer zeigen sich einige NPOs und Trager von Bildungseinrichtungen recht zaghaft wenn es um die eigene betriebswirtschaftliche Analyse oder gar eine Marketingkonzeption geht Wie kann man aber die geforderte Bildungsvielfalt auch zur eigenen „unternehmerischen Starke ausbauen Wie wirken neue Konzeptionen der fruhkindlichen Erziehung auf die Eltern die eigentlich Kunden Wie kann man sich so vom Wettbewerb abgrenzen und damit Marktanteile gewinnen die wiederum Moglichkeiten der Kostensenkung beinhalten Langst befinden sich NPOs in einem Verdrangungswettbewerb wo es darum geht sich ein Stuck vom kaum mehr wachsenden Kuchen abzuschneiden Sind sie dafur richtig aufgestellt All diese Fragen sollten mit der vorliegenden Arbeit ausfuhrlich betriebswirtschaftlich untersucht werden Die Ergebnisse mogen uberraschen bringen aber fur die Trager von Kindergarten und Einrichtungen vollig neue Perspektiven der eigenen Positionierung im deutschen Bildungsmarkt
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